COLEGIO PRIVADO DESDE LA NEURODIDACTICA

La propuesta nace desde un planteamiento nuevo de aula para una nueva forma de enseñar. Aula que según la neurodidactica se entiende como comunidad de aprendizaje y donde el entorno arquitectónico donde se desarrolla es fundamental. Partimos por tanto de la idea de un aula diferente a la tradicional como célula abierta a formar agrupaciones entre sí. Tomando la geometría de la forma hexagonal se cumple en ella dos condiciones: centralidad y conectividad. Una complejidad del conjunto que nace de mecanismos sencillos, según la lógica de la naturaleza. Se huye de la imagen habitual de un colegio con ventanas en bandas y se concibe el edificio como un conjunto de ambientes cambiantes. Rechazado el típico pasillo se opta por unos espacios intersticiales amplios entre las aulas como lugares de relación, como zonas para la lectura y trabajos en grupos fundamentales para dar respuesta a la complejidad creciente del educar.

La fachada ventilada se resuelve mediante chapa metálica neutra color acero que da una imagen vibrante cambiante con la luz y los reflejos del sol. Su rapidez de montaje en las distintas fases de ejecución y su reutilización en futuras ampliaciones da la necesaria versatilidad a un edificio susceptible de muchas modificaciones en sus usos a lo largo de su vida útil.