Uno de los retos que tiene la educación en estos momentos es su imposibilidad de planteamientos estáticos, que pasa por adaptarse a esta incertidumbre mediante una mayor flexibilidad. Este centro es un prototipo madurado de esta estrategia: el espacio en forma de cruz que se sitúa en su planta baja se plantea como centro de actividades que permite distintas transformaciones con múltiples posibilidades pedagógicas.  

Un orden abierto de agregación de piezas y variabilidad de estas en todas las escalas, desde los bloques del edificio a cada aula hasta los elementos que componen el cerramiento. Así, estableciendo pautas de montaje precisas, no se impide cierta riqueza en la envolvente con figuras quebradas en la fachada que dan dinamismo al conjunto. Se establece así la estrategia general para resolver toda la piel del edificio: los distintos cerramientos que la componen se van acoplando en sucesivas capas. Esta, se presenta en distintos acabados según la orientación donde se disponga y los usos que tenga. A norte, la captación de luz es lo fundamental y abunda el panel doble de policarbonato coincidiendo con las aulas en toda su altura. A sur, se mantiene la utilización del policarbonato y vidrio, pero interponiendo por el exterior chapa perforada que tamiza según los ángulos la entrada del sol. A este y oeste, esa chapa, minionda blanca, se transforma en opaca.